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| “社会事件”融入中小学教育的价值与路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 社会事件；中小学教育；社会议题；议题中心教学法 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省研究生科研创新项目(CX2018B275) |
| 作者 | 单位 | | 杭然，刘德华 | 湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081 |
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| 中文摘要: |
| 当今社会处于转型期，社会冲突的加剧，社会问题的频发，已经深刻影响到中小学生。社会事件作为学校教育与现实生活联系的基点，是有待开发的教育资源。社会事件纳入中小学教育有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的批判性思维、促进学生的社会化和增强学生的社会责任感。“议题中心教学”作为跨学科的教学方法，有助于社会事件的选择和实施。 |
| 英文摘要: |
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