文章摘要
“社会事件”融入中小学教育的价值与路径
  
DOI:
中文关键词: 社会事件;中小学教育;社会议题;议题中心教学法
英文关键词: 
基金项目:湖南省研究生科研创新项目(CX2018B275)
作者单位
杭然,刘德华 湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙 410081 
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中文摘要:
      当今社会处于转型期,社会冲突的加剧,社会问题的频发,已经深刻影响到中小学生。社会事件作为学校教育与现实生活联系的基点,是有待开发的教育资源。社会事件纳入中小学教育有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的批判性思维、促进学生的社会化和增强学生的社会责任感。“议题中心教学”作为跨学科的教学方法,有助于社会事件的选择和实施。
英文摘要:
      
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