文章摘要
张秋娥,钟琼.小学语文串讲式字词教学研究与实践[J].当代教育理论与实践,2016,8(9):9-
小学语文串讲式字词教学研究与实践
  
DOI:
中文关键词: 四步法;课堂创新;集中突破;串词成文;学以致用
英文关键词: 
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作者单位
张秋娥,钟琼 溆浦县屈原学校,湖南溆浦419300 
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中文摘要:
      随着基础教育课程改革的推进,优质集备已成为中小学教研和实践的焦点,借助这一平台,一线教师可集思广益,实现“大智慧”备课。在“创建优质有效备课组”项目实施过程中,溆浦县屈原学校五年级语文备课组在教学中不断摸索、研讨并反复实践,确立了递进式字词教学模式,以字扩词,以词带句,以句串文,让字词从文本中来,最终又回归于文本,让字词教学与文章理解递进互补,相得益彰。
英文摘要:
      
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