| 张秋娥，钟琼.小学语文串讲式字词教学研究与实践[J].当代教育理论与实践,2016,8(9):9- |
| 小学语文串讲式字词教学研究与实践 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 四步法；课堂创新；集中突破；串词成文；学以致用 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 张秋娥，钟琼 | 溆浦县屈原学校，湖南溆浦４１９３００ |
|
| 摘要点击次数: 1398 |
| 全文下载次数: 2111 |
| 中文摘要: |
| 随着基础教育课程改革的推进，优质集备已成为中小学教研和实践的焦点，借助这一平台，一线教师可集思广益，实现“大智慧”备课。在“创建优质有效备课组”项目实施过程中，溆浦县屈原学校五年级语文备课组在教学中不断摸索、研讨并反复实践，确立了递进式字词教学模式，以字扩词，以词带句，以句串文，让字词从文本中来，最终又回归于文本，让字词教学与文章理解递进互补，相得益彰。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
