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| 我国县域教师培训的运行机制探究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 中小学教师；县域教师培训；运行机制 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 曹俊军ａ，ｂ | 湖南科技大学ａ．教育学院；ｂ．农村教育改革与发展研究基地，湖南湘潭４１１２０ |
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| 中文摘要: |
| 运行机制是一种实践逻辑，教师培训机制的变革是时代发展的产物，是教师培训工作逻辑发展的必然。新时期倡导建构的政府导向机制、部门合作机制、项目招标机制、整体评估机制以及自主选择机制等县域教师培训新机制，正在逐步完善其具体运行，发挥其积极效用。 |
| 英文摘要: |
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