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| 高职公共英语拓展课程开发:系统论视角 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 高职英语;拓展课程;理据;开发;建构 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:福建省社科规划2011年度项目“高职大学英语拓展性课程开发与利用研究”(2011B144) |
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| 中文摘要: |
| 系统论的整体性、反馈性和协同性的基本原理是开发拓展课程的立论依据。根据系统论的原理,论述开发拓展课程的整体性原则、有序性原则和反馈性原则;结合本校教学实际,探讨建构拓展课程体系方法和途径。在开发和利用拓展课程中,学校应当建立监控机制,从课程结构、课程目标、课程描述、选课方式和课程评价等方面评估课程的"准入条件",从课程设置、教材建设、课堂教学、评价手段等方面评估课程的可行性和有效性,使拓展课程朝着规范化和制度化方向顺利运行。 |
| 英文摘要: |
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