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文章标题	刊期
师范生生成式人工智能使用现状调查与分析	待定
地方综合性大学本科生学术型导师体系建设与创新人才培养效果	待定
乡村定向师范生的阻抗：可能风险、生成逻辑及其纾解之道——以H省C高校为例	待定
印度医学教育专业认证的主体与标准研究	待定
“德育+英语”构建多维度融合育人新范式	待定
数智赋能下高校基层学生管理标准化建构：时代内涵、体系创新与效能提升路径研究	待定
人工智能赋能高校科研秘书工作的应用场景、现实挑战与实践进路	待定
人工智能时代大学生数字道德失范类型及其治理研究	待定
活动理论视域下AI技术进中小学课堂的困境审视与应用进路[* 本文系内蒙古自治区“十四五”规划“教育家精神引领高校教师师德师风建设研究”（课题编号：NGJGH2024223）。 ]*	待定
新课标背景下数学教学思维的路径依赖及其突破	待定
高校党建带团建机制的作用、挑战与提升路径——以思想政治工作“内涵式”发展为目标	待定
高校思政引领力的提升路径研究	待定
新中国乡村基础教育办学政策变迁审视 ——基于间断均衡理论视角	待定
认知.情感.意动：大中小学中国共产党人精神谱系教育层次的三维释析	待定
教育实践场域中师范生师德培养的价值意蕴与推进路径	待定
由“小”至“大”：地方高校国际教育学院发展检视——以S外国语大学为例	待定
优化科研环境：从人才理念到“四个着力点”的实践路径	待定
普通高中育人方式改革影响因素研究	待定
新质生产力背景下高校加强就业育人路径探析	待定
“五育融合”视域下中小学美育课程体系构建研究	待定