在教育数字化转型背景下，数字素养是职前教师未来职业生涯的必备能力。为有针对性地提升职前教师数字素养，对216名职前教师开展调查，调查发现：职前教师数字素养整体水平一般，数字社会责任与专业发展为其突出短板；综合性大学和职业院校职前教师数字素养低于师范类院校，培养目标缺少针对性；不同学历阶段职前教师数字素养存在无规律波动现象，数字素养培训效果不佳；职前教师缺少数字化设施和资源，缺乏数字化学习环境。为此，提出职前教师数字素养提升策略：构建智慧课堂，创新教学场景；构建数字学习生态，激发专业发展内驱力；整合教育资源与提供技术支持；构建连贯系统的数字素养培训体系。职前教师数字素养研究有助于提升其数字素养，推动高素质数字化教师队伍建设。