“五育融合”视域下，中小学美育课程体系构建研究意义重大。当前，中小学美育课程改革面临诸多困境，如传统观念的束缚、课程设置不均衡、教学形式单一、教学资源缺乏等。针对这些问题，提出构建以观念转变、课程整合、活动优化、机制完善为实践路径的中小学美育课程体系。该体系旨在全面加强和改进学校美育工作，为培养德智体美劳全面发展的新时代学生提供有力支撑，助力中小学美育工作迈上新台阶。