在数字化浪潮的深度演进中，生成式人工智能正以前所未有的渗透力重塑法学教学的传授范式。“检察学”课程融合案例教学模式在数字检察时代下须持续更新迭代，但同时也面临着技术依赖、资源配置不平衡、高校学科建设与人才培养体系缺乏交叉性、生成式人工智能伦理与信息安全风险凸显等困境。基于此，可以通过构建人工智能赋能大学本科“检查学”课程案例教学的路径：明确生成式人工智能的应用边界、完善高校资源配置、打破师生技术理解壁垒、增强人工智能运用的预防性意识来突破既有阻力，为培养适应数字时代的检察实务人才提供理论支撑与实践参照。