结合当前“科教”与“产教”融合培养现状，基于资源依赖理论剖析材料与化工专业硕士研究生培养过程中存在的“科教”与“产教”衔接不畅、培养模式缺乏整体规划、校企双方需求不一致等问题，并提出解决方案：制定“科教+产教”融合培养方案，促进协同育人；构筑“科教+产教”整体融合模式，推动校企互利共赢；强化校企双方责任意识，优化融合培养评价体系；促进校企优质资源整合，实现校企双方利益最大化。