| 朱棠.“基础日语”课堂教学中中华文化导入途径研究[J].当代教育理论与实践,2023,(3):20-25 |
| “基础日语”课堂教学中中华文化导入途径研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 基础日语;日语专业;课堂教学;中华文化导入;文化自信 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0658)；湖南省哲学社会科学基金项目(19YBA148) |
| 作者 | 单位 | | 朱棠 | 湖南科技大学 外国语学院,湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| “基础日语”是日语专业本科基础阶段的核心课程。目前，该课程课堂教学中中华文化导入严重不足，“中华文化失语”现象凸显。鉴于此，教师可利用中日语言文字同源、中日文化同根等有利因素，在日本文字、日语词汇及语篇等内容的教学环节适时、适度、适量地导入中华文化，引导学生对中日语言文化进行探讨与思考，以提升学生中华文化素养，坚定学生中华文化自信。 |
| 英文摘要: |
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