龚金平.“全媒体时代”大学公共影视课程的
现状与对策探[J].当代教育理论与实践,2020,(3):62-67 |
“全媒体时代”大学公共影视课程的
现状与对策探 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 全媒体时代;大学公共影视课程;模块化课程体系;微电影创作课程;网络推广 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 龚金平 | 复旦大学 艺术教育中心,上海 200433 |
|
摘要点击次数: 1667 |
全文下载次数: 1147 |
中文摘要: |
在“全媒体时代”,影像资源、研究资料极为丰富,教学方式也更为灵活,加上创作微电影的条件已经成熟,这些都为大学公共影视课程的开设带来极大便利。但是,这也意味着教师的角色要完成一个转变:从知识的搬运者变成获取知识方法的教导者,以及培养优秀人才的引导者和扶持者。针对当前大学公共影视课程的现状,我们需要重新定义教学目标,通过模块化的课程体系,推动大学公共影视课程之间的渗透与互动。此外,还要加快微电影创作课程的在线建设步伐,改革教学模式,探索更开放、更具创造性的考核方式,借助“全媒体”的优势扩大课程的网络推广与师生互动。 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|