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第1期
202201001
基于CiteSpace的高校课程思政研究的热点及趋势分析
龙丹,卢一舟
2022,(1):1-9
202201002
“拔尖计划”2.0背景下课程思政的探索与实践
王梅,康美玲,刘志刚,张强,田枫
2022,(1):10-14
202201003
从精准到智慧:中国现代文学课程思政教学的有效实现
孙胜杰
2022,(1):15-19
202201004
人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索
解凤敏a,唐安宝a,朱欢a,吴从新b
2022,(1):20-25
202201005
基于CIPP模式的语文学习任务群教学评价指标体系建构与分析
高巍a,何禅君b
2022,(1):26-34
202201006
高中思政课过程性评价的问题及对策
尚靖君,田忠亮
2022,(1):35-40
202201007
提升非师范类特岗教师专业素养之我见
黄胜华
2022,(1):41-45
202201008
高中生函数核心概念认知水平测评分析
时杰
2022,(1):46-52
202201009
基于理工融合理念的材料化学专业复合型人才培养模式
刘清泉,陈丽娟,田俐,欧宝立,廖博
2022,(1):53-59
202201010
新工科背景下项目驱动的“软件工程”课程教学实践研究
姜磊,文一凭
2022,(1):60-64
202201011
面向创新创业能力培养的IE课程体系优化研
高贵兵1,胡鑫2,张红波1
2022,(1):65-69
202201012
基于创新能力培养的公共管理学科案例教学改革研究
戴年红
2022,(1):70-75
202201013
临床医学线上教学实践与思考
王俊,李辉,戴茹萍,徐军美
2022,(1):76-81
202201014
BOPPPS+云班课教学模式的应用研究
廖梦麟
2022,(1):82-87
202201015
基于工程教育专业认证和“新工科”理念的地方高校新型育人模式探索与实践
时彧,毛征宇,李会强
2022,(1):88-92
202201016
新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业生产实习改革与实践
张登春,郝小礼,于梅春,胡锦华
2022,(1):93-98
202201017
集团化办学各环节办学成效与整体办学成效的关系研究
师悦1,王俊2
2022,(1):99-106
202201018
新农科背景下“专创教育融合”理念引导路径研究
余展a,张胜利b,罗琳a,谭雪兰a
2022,(1):107-112
202201019
新工科背景下科教融合驱动机制及运行保障策略
徐先莽,代娟,刘雨生,张国帅,袁文鹏
2022,(1):113-117
202201020
湖南省高校研究生教育国际化研究
陈旭,谢斯烨
2022,(1):118-124
202201021
注意力基础观视角下导师指导风格与研究生创新能力关系研究
曾宪聚1,林丽燕2,李科浪3
2022,(1):125-134
202201022
信息时代高校劳动教育实效性提升策略探究
毛小平1,石梦迪2,侯花蕾3
2022,(1):135-139
202201023
项目参与式教学促进地方高校经管类创新型应用人才培养模式探索
曾祥炎
2022,(1):140-145
202201024
金融科技背景下金融人才培养新要求与新思考
刘莉君,林宗翼
2022,(1):146-150
202201025
大学流行音乐通识教育中“家国认同”的构建策略
段斌,胡红梅
2022,(1):151-156
第2期
202202001
高中数学教学中直观想象素养的培养
刘金旺,陈颖
2022,(2):1-5
202202002
“双减”政策下中小学校管理改革:理念转变与难点突破
何俊1,2
2022,(2):6-10
202202003
中小学校园安全研究二十年回溯
陈天文
2022,(2):11-17
202202004
新工科背景下医学影像分析人才培养研究与实践
赵于前1,阳春华1,卢赫明1,廖苗2
2022,(2):18-22
202202005
作业成本法在S医院核磁共振室成本核算中应用的教学案例研究
颜剩勇,王姝瑶
2022,(2):23-27
202202006
“05方案”以来“中国近现代史纲要”课程实践教学研究分析
黄利新,陈繁芝
2022,(2):28-35
202202007
基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式构建与实践
康颖安,程玉兰,夏平,李建华,张志伟
2022,(2):36-42
202202008
基于社交媒体建构对外汉语生态课堂实效性调查研究
谢静
2022,(2):43-49
202202009
高校美术学专业设计基础教学探索
龚畅
2022,(2):50-54
202202010
大学生心理资本对学业成就的影响:主观幸福感的中介作用
张四龙1,李建奇2,刘益颖1
2022,(2):55-63
202202011
乡村学校校长转化性学习:核心要义、受限表征与突限策略
陈坤华,柴琳
2022,(2):64-69
202202012
慕课课程下的高校学生综合成绩评价研究
黄衍a,b,赵颖b, 傅玮韡b
2022,(2):70-78
202202013
高职医学生在线学习行为与学习成效大数据分析研究
谭进1,宋德业2,谭劲轩1,曹昭1,庄洪波1,谭凤林1
2022,(2):79-84
202202014
多元化与动态化:实习管理模式的改进与创新
刘纯,肖功为,李露
2022,(2):85-92
202202015
我国高校本科专业动态调整的回顾与展望
梁志星1,邸维光2,冯兴杰1,李佳1
2022,(2):93-102
202202016
湘潭红色资源融入本地高校思政课教学的路径研究
罗建文,陈芳,童露瑶
2022,(2):103-108
202202017
人工智能赋能思想政治教育的价值和路径
杨美新,张惠敏
2022,(2):109-116
202202018
地方综合性大学研究生“三联四融五共”培养模式研究
刘友金
2022,(2):117-123
202202019
研究生在线教学质量评价体系的构建与应用
钟亮
2022,(2):124-129
202202020
基于良性循环的高校教师激励决策法治化研究
刘宇文1,彭科2
2022,(2):130-135
202202021
创新型人才定位下地方高校经管类专业实践教学问题与对策研究
仇怡1,胡慧1,2,吴建军1
2022,(2):136-141
202202022
基于科研成果转化的创新型人才培养模式研究
欧阳萍
2022,(2):142-146
202202023
科研成果转化为教学资源的实践与思考
唐皓,刘德顺,陈武,陈硕
2022,(2):147-151
202202024
科研成果引入“进化生物学”课堂教学的探索
梁飞扬
2022,(2):152-156
第3期
202203001
外语课程思政中爱国主义教育的 生成逻辑、基本原则与实践路径
王桃花,罗海燕
2022,(3):1-7
202203002
课程思政视域下“语言学概论” 教学改革研究
伍莹
2022,(3):8-13
202203003
高校艺术类通识课课程思政内容设置与 教学效果关系的实证研究
王美虹
2022,(3):14-22
202203004
“三全育人”视域下计算机类 课程思政资源的探索
周筱芬,周姣术,陶洁
2022,(3):23-28
202203005
基于阳光评价理念的中学天文课程 开发与评价
张铁牛,冯志旭,曲凤
2022,(3):29-34
202203006
中小学国防教育现状、问题与对策
罗大红
2022,(3):35-40
202203007
运用探究性学习活动培养中学生 地理核心素养研究
伍迎春
2022,(3):41-47
202203008
“金融法”课程教学改革研究新进展
伍再华,张静,马杨洁
2022,(3):48-53
202203009
通用英语、学术英语还是职业英语?
杨安良,崔娟娟,李静
2022,(3):54-58
202203010
独立学院思想政治理论课建设目标的 三重审思
刘黎
2022,(3):59-07
202203011
高校与政府合作培养行政管理人才 的机制改革探析
盛明科,何航
2022,(3):66-71
202203012
关于积极发展职业技术本科大学的思考
陈新华,伍扬波,胡敏
2022,(3):72-77
202203013
高等农业院校公共管理类专业学生 专业认同度及其影响因素研究
熊春林,黄飞霞,余政
2022,(3):78-85
202203014
应用化学专业“十四五”发展思考
赵云辉,周智华,张少伟,刘立华,陈核章
2022,(3):86-91
202203015
地方应用型高校教师岗位 绩效评价指标框架体系构想
肖勇1,陈应龙2
2022,(3):92-97
202203016
研究生招生调剂录取中的选择与效率
宋朝阳,崔晓娟,王夏慧,周珊
2022,(3):98-104
202203017
法律硕士实践能力培养的路径探析
喻军,陈佳佳
2022,(3):105-110
202203018
问题导向式研究生学术论文写作框架的构建
张雪珠a,刘万强b
2022,(3):111-117
202203019
混合教学胜任力:认知变化、 时代要求与形塑策略
解佳龙,卢特英
2022,(3):118-124
202203020
英语师范生教师专业伦理认同感研究
陈意德,杨漫妮
2022,(3):125-131
202203021
地方高校经管类创新型应用人才 互动式项目制培养模式探究
吴建军,夏露
2022,(3):132-139
202203022
科研成果专题讲座提高大学生 传统文化素养探赜
邓运山1,2,尹杰钦2,姚二涛1
2022,(3):140-146
202203023
社会主义核心价值观融入美育课堂探讨
刘韧,王芝飞,周丽平
2022,(3):146-151
202203024
科研成果转化为舞蹈表演专业教学资源的
文海良
2022,(3):152-156
第4期
202204001
中学英语教材中多模态的促学功能及教学对策
李桔元1,杨贺2
2022,(4):1-6
202204002
克拉夫基教学论分析与杜威教材心理化的比较研究
王飞
2022,(4):7-14
202204003
“双减”背景下“五育融合”项目式作业设计路径
唐春吾
2022,(4):15-20
202204004
一线城市“北上广深”学前教育研究的文献计量和可视化分析
刘聪1,马文华2
2022,(4):21-29
202204005
基于师范专业认证理念的“高等数学”课程教学大纲编制初探
王增赟
2022,(4):30-34
202204006
新工科背景下“现代材料测试技术”课程的教学改革与创新
卢国龙1,杨微2,王蜜2,刘镇宁1
2022,(4):35-41
202204007
基于学习分析的大学英语精准教学实践探索
谭雪梅
2022,(4):42-47
202204008
个体化理论视域下英语专业本科生语类素养体系的构建
旷战,谢一红
2022,(4):48-53
202204009
移动学习视阈下不同输入模式对英语词汇附带习得的影响研究
王莺莺,彭彩霞,孙志芬
2022,(4):54-58
202204010
核心素养培育背景下高中与高校招生的良性互动策略
靳培培,杨起凡
2022,(4):59-65
202204011
新时代地方院校植根地方强特色路径探讨
马德全,贾萌萌
2022,(4):66-70
202204012
虚拟仿真教学资源在商务英语人才培养中的应用
官科,谢潇
2022,(4):71-75
202204013
金融科技人才核心能力模型建构与培育
徐慧华1,杨雄2
2022,(4):76-82
202204014
统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设的四重进路
陈方芳a,b,周宏军a,b
2022,(4):83-88
202204015
论马克思主义视域下思想政治教育的人性假设
游志纯
2022,(4):89-94
202204016
音乐治疗在高校辅导员心理自我调节中的应用
杜金菊
2022,(4):95-100
202204017
新时代大学生创新创业文化自信的培养和塑造研究
韩雪a,张普b
2022,(4):101-106
202204018
公共管理学术型研究生复合能力提升的路径优化
谭九生,陈亚飞
2022,(4):107-114
202204019
高校研究生网络意见表达引导的现实困境及应对措施
胡琼华,杨学慧
2022,(4):115-120
202204020
研究生学术英语教学研究:回溯与前瞻收
杨荣广
2022,(4):121-126
202204021
小学英语教师课堂提问能力的培养
廖光蓉,周瑜焜
2022,(4):127-131
202204022
双一流背景下高校科研成果转化为本科教学资源的实践
韩用顺1,2*,韦建超1,杨志全2,崔栋歌3,张东水1,孙湘艳1
2022,(4):132-136
202204023
科研成果转化为“信息技术教学应用”教学资源的实践探索
张进良,张靖晗,谈桂芬
2022,(4):137-142
202204024
“科教融合”视域下“运动处方”课程教学资源的探索实践
刘刚1,敬龙军1,庄洪波2,蔡建光1
2022,(4):143-151
202204025
信息技术支持的英语交际教学法:途径与效果
毛慧娟
2022,(4):152-156
第5期
202205001
翻译硕士党史学习教育的实践路径与长效机制探索
彭石玉,邓军涛
2022,(5):1-6
202205002
艺术学类专业课程思政研究
赵湘学
2022,(5):7-11
202205003
中共党史教育融入高校思政课教学路径研究
杨曼萍,刘丽琳,段溥
2022,(5):12-16
202205004
大学体育课程思政建设的困境与实践研究
张铁雄,王玉意
2022,(5):17-21
202205005
新高考背景下高中选科困境与指导策略
许云平
2022,(5):22-26
202205006
高中化学课程思政素材与教学设计案例
刘万强a,b,孙林萍a,张少伟a,b
2022,(5):27-32
202205007
高校工科课堂教学中互动教学的设计与实践
钱浩a,张莹雪b,陈珺a,付莲莲a
2022,(5):33-38
202205008
高等院校物理教育专业 学生师范精神培养刍议
许英,李畅,吴伶锡,邹代峰
2022,(5):39-43
202205009
高校英语泛在式学习课程的开发研究
张艳a,林楚b
2022,(5):44-50
202205010
以“教学礼拜”主题活动为抓手, 提高本科专业人才培养质量
李目a,吴亮红a,b,余光辉b
2022,(5):51-57
202205011
直击课程教学痛点,创新课程教学举措
2022,(5):58-64
202205012
基于持续改进的本科教学质量管理体系 构建与实践
支倩a,刘德顺b,颜建辉a,储爱民a,谭欣荣a,刘文辉a,陈宇强a,刘清泉a
2022,(5):65-73
202205013
基于耦合协同模型的国内高校 协同创新体系实证研究
杨明欣,冯磊
2022,(5):74-83
202205014
内涵式发展转型驱动下的新建 地方高校文化建设研究
赵振杰a,韩晶b
2022,(5):84-90
202205015
国内酒店管理本科专业开设 酒店产品创新方向构想
施国新1,余志远2
2022,(5):91-97
202205016
基于多层次模糊评价法的高职院校人才 培养方案质量评价与诊断模型构建探索
许彪,杜鹏,李三福
2022,(5):98-103
202205017
新型智慧图书馆网络学习能力的SWOT分析
周小莲
2022,(5):104-110
202205018
卓越教育硕士人格形象建构的价值条件
李胜清
2022,(5):111-116
202205019
研究生学位论文预答辩制度 实施情况的个案调查
张晓报1,2,庄佳琪1
2022,(5):117-123
202205020
工作要求-资源模型视角下民办高校教师 离职倾向生成机制的研究
许树沛,黄蓉
2022,(5):124-133
202205021
高校新闻传播学学科科研成果转化为教学资源的方式与策略
王超群,张捷
2022,(5):134-138
202205022
学科交叉背景下工程力学专业的 “隧道工程”教学效果提升策略
岳健,朱铁环,陈秋南,安永林
2022,(5):139-145
202205023
曾国藩书学思想对高校书法教学的启示
徐斌
2022,(5):146-150
202205024
中部地区地方高校科研育人现状、问题及 对策研究
谭远宏,曾志前
2022,(5):151-156
第6期
202206001
农村中小学生学校适应的类别特征及其影响因素:基于潜在剖面分析
谭千保1,2,黄勇1,申诗雨1,易艺宇1
2022,(6):1-8
202206002
高中语文逻辑思维学习有效性的 影响因素探究
杨志刚1,陈梁艳2,杨双萍3
2022,(6):9-16
202206003
从课堂话语特征看高中英语课堂教学方式的变革
孙薇薇
2022,(6):17-23
202206004
“双减”背景下湖南省中小学生心理健康现状的调查与分析
周建兵1,庞雅欣2,周险峰2,方喜丰3,张友良4
2022,(6):24-32
202206005
机械类课程线上线下混合式“金课”建设
康辉梅,彭可,杨俊
2022,(6):33-37
202206006
OBE导向下兵器类专业教学改革研究
胡明,潘梦菲,鲍雪,孙艳馥,卢熹
2022,(6):38-44
202206007
面向经济管理类专业“管理信息系统” 课程的教学改革
曾洪鑫
2022,(6):45-51
202206008
两款企业模拟经营系统的教学效果研究
宋健,阳雅璇
2022,(6):52-56
202206009
旅游管理科研成果转化为本科教学资源的形式创新研究
朱湖英,杨莎
2022,(6):57-61
202206010
关于应用型本科院校美术学(师范)专业教育类课程改革的探索
杨清莹
2022,(6):62-67
202206011
我校虚拟仿真实验教学资源的建设与探索
谢献忠,梁小玲,吴亮红,席在芳
2022,(6):68-73
202206012
新文科视域下卓越法治人才培养模式的四维创新
宋智敏,龙奕
2022,(6):74-78
202206013
大学治理研究国内外文献综述
王小力1,郑勇2
2022,(6):79-87
202206014
儿童期虐待与大学生抑郁的关系:自我接纳和自尊的中介作用
张珊明1,周佳1,罗匡2,杨元花3
2022,(6):88-95
202206015
“一带一路”背景下地方本科院校教育国际化研究
杨熙
2022,(6):96-100
202206016
新形势下高校科研经费管理制度优化研究
刘碧华
2022,(6):101-105
202206017
教育学视域下福柯微观权力理论对 国内高校德育建设的启示
李梓杭
2022,(6):106-111
202206018
党的精神谱系融入“纲要”课程教学探析
陈立中1,晋亚静2
2022,(6):112-119
202206019
“三全育人”背景下大学生理想信念教育的 内在机理
谭建平,王继荣
2022,(6):120-125
202206020
大数据技术与高校思政工作兼容性问题的 逻辑勘察
姜建红1,杨子飞2
2022,(6):126-131
202206021
“双一流”背景下MPAcc研究生综合技能 培养模式研究
谢宜章,王晓玉,邹丹,廖翼
2022,(6):132-138
202206022
基于协同理念的教育硕士“培指委+” 管理模式构建与实践
王欣a,杜孟庸b,谭千保b
2022,(6):139-145
202206023
基于质量文化的研究生课程教学优化 与改革探索
曾小鹂,刘金明
2022,(6):146-150
202206024
乡村定向幼儿教师回乡任教的 胜任力预期与现实差距
陈华
2022,(6):151-156