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面向教师发展共同体的虚拟教研室建设 待定
论高校思政课中制度自信教育的知情意行统合路径构建? 待定
基础教育持续改革背景下教师在职培训的实施原则 待定
智能优化方法课程思政元素挖掘与教学设计实践 待定
学科竞赛与课程思政教育融合路径刍议 待定
文科硕士学位论文写作的支持困局、成因与破局 待定
人工智能赋能教学背景下教师适应性测评指标体系的构建研究 待定
基于BOPPPS方法的“矿山压力与岩层控制”线上线下混合式教学模式研究与实践 待定
假设法在中学历史教学中的运用 待定
中外合作办学模式下的高校课程思政实施路径研究 待定
基于学生必做实验改进的高中物理拓展学习实践探索 待定
坚持党的领导是共青团的立身之本 待定
高校英语泛在式学习课程的开发研究——以《英语新闻》课程为例 待定
高校工科教学中互动教学的设计与实践 待定
应用型本科院校美术学专业美术学科教育课程改革 ——基于师范类专业认证视角 待定
OBE导向下兵器类专业教学改革研究 待定
直击课程教学痛点,创新课程教学举措——以湖南省一流线下课程中国现当代文学(1)为例 待定
基于学习分析的大学英语精准教学实践探索 待定
研究生在线教学质量评价体系构建与应用 待定
将电负性研究新成果引入课堂,突破有机化学键性能理解难点 待定