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文章标题	刊期
新质生产力背景下高校加强就业育人路径探析	待定
“五育融合”视域下中小学美育课程体系构建研究	待定
生成式人工智能时代师生共同体的发展逻辑与构建路径	待定
详细通讯地址:江苏常州科教城鸣新中路22号常州信息职业技术学院软件与大数据学院	待定
唐文中的教师语言观及其现实意义	待定
劳动课程专任教师之课程胜任力的影响因素与提升策略	待定
生成式人工智能赋能大学生高阶思维能力：途径及效果	待定
新工科建设中课程思政与思政课程协同育人的路径探究	待定
地理思维视域下综合思维的内涵理解与培养路径	待定
科研育人赋能大学生思想政治教育路径探析	待定
数字时代职前教师数字素养：问题与提升策略	待定
以共治促善治：湖南省民办高职院校内部教学督导机制的优化研究	待定
守正创新：撬动综合性大学教师教育发展的“阿基米德点”	待定
三苏文化赋能高校三观与三生教育逻辑与路径研究	待定
精准思政视角下高校学生群体画像构建与应用研究	待定
人教版初中数学教材2024版与2012版的比较分析--以七年级上册为例	待定
“智能+财经”领域新工科人才培养模式探索与实践	待定
学校课后服务质量评价的价值导向、主要原则和指标体系构建	待定
数智时代业财融合会计人才培养：价值意蕴、现实困境与路径选择	待定
课程思政建设中的思政元素挖掘与教学运用研究——以西方政治思想史为例	待定