文章摘要
研讨式教学法在管理类专业课程 教学中的运用
  
DOI:
中文关键词: 研讨式教学法;隐性知识;主动构建
英文关键词: 
基金项目:安徽大学精品资源共享课程项目(ZYGX201301);国家社科基金青年项目(13CTQ029);安徽大学横向课题(2013SKH010037)
作者单位
周燕,张尹莉 安徽大学 管理学院,安徽 合肥 230601 
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中文摘要:
      管理类专业具有很强的实践性、综合性,而常规的课程教学法因其教条化、单一化并不利于学生学习兴趣的激发,同时也不利于学生对隐性知识的主动获取,更不利于学生知识体系的完善。网络为大学生带来了全新的学习环境,也使得研讨式教学法在该类课程教学中的成功运用成为可能。这一教学法的运用,可实现从知识的单向传递到主动构建的转变,能够帮助学生积累、运用和实践自己的隐性知识,从而提高学生的知识迁移能力及探索创新能力。
英文摘要:
      
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