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| 媒介与文化认知——德语专业高年级视听说课程的教学理论与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 视听说教材；媒介；教学实例；文化认知 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 郭祺 | 四川外国语大学 大外部，重庆 400031 |
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| 中文摘要: |
| 从国内外德语视听说教材的使用情况看，存在诸多问题。视听说课程的教学改革需着眼于媒介，借鉴交流媒介和多重感知的方法，改善传统教学中教师与学生的关系，以培养学生的跨文化交际能力为本，结合教学实例阐释文化认知的传递。 |
| 英文摘要: |
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