文章摘要
工科专业课课堂教学改革实践初探
  
DOI:
中文关键词: 课堂教学改革;提问法;参与法;讨论法;案例法;考核评价;教学方式
英文关键词: 
基金项目:常州大学教育教学研究项目(GJY2013052)
作者单位
魏坤霞,魏伟,杜庆柏,胡静 常州大学 材料科学与工程学院,江苏 常州 213164 
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中文摘要:
      在了解工科专业课特点的基础上,讨论提问法、参与法、讨论法、案例法等几种课堂教学方法,并在专业课中进行多维度立体课堂教学方式,目的是提高学生学习的自主性,实现以学为主的“深度学习”。在实践中,应根据教学内容来选择不同的课堂教学方法,做好充分的前期工作,并合理设计题目和开展方式,以提高学习兴趣,提升教学质量和教学效果。
英文摘要:
      
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