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| 高校思政课实践教学面临的困境与思考——基于建构主义学习理念的视角 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 情景； 协作； 会话； 意义建构； 思政课实践教学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2013年广东省教育科学“十二五”规划德育研究专项课题（《中国特色社会主义——渊源与现实建构》）；广东省教育厅民办高校质量工程研究专项课题（《<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程专题教学研究》）；广州南洋理工职业学院课题（NYKYJ2013007） |
| 作者 | 单位 | | 于怀彬 | 广州南洋理工职业学院 思政部， 广东 广州 510925 |
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| 中文摘要: |
| “情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是建构主义学习环境的四大要素。目前思政课实践教学在以上四方面存在不足。必须构建理论与实践相结合的课程方案 ,充分利用课堂实践教学阵地，发挥课外实践的最大效用，帮助学生建构知识体系，让学生积极主动地建构知识。 |
| 英文摘要: |
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