文章摘要
“最近发展区”理论在例题设计中的应用
  
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中文关键词: 最近发展区;均值不等式;最值
英文关键词: 
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作者单位
沈旭1, 贠朝栋2,曾友良2 .湘钢第一中学,湖南 湘潭 411100;2.湖南科技大学 数学与计算科学学院,湖南 湘潭 411201 
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中文摘要:
      教师在例题设计中,应先了解学生的现有发展水平,再根据知识的难易程度及重要性合理地创设问题情境,然后着眼于他们的“最近发展区”,有效地设置问题“障碍”,巧妙地诱导学生尝试并解决眼前的障碍。均值不等式求最值的例题设计方法是将知识点分为几个层次,建立“最近发展区”,使学生熟练的掌握并运用均值不等式。
英文摘要:
      
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