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| 小学剪纸“五步”教学法对学生能力的
提升途径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 小学剪纸；“五步”教学法；学生能力 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 刘佳利，戴灿军 | 桂花坪小学，湖南 长沙 410012 |
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| 中文摘要: |
| 著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处“一是可以养成独自消遣的好习惯；二是可以练习手筋。”也就是说剪纸既可以养成独立完成的好习惯，又能够锻炼手指的灵巧度。在我校将剪纸课堂化之后，教师通过“观察—鉴赏—创作—评价—拓展”五步教学方法，使得学生能力得到了更大的提升。 |
| 英文摘要: |
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