文章摘要
小学剪纸“五步”教学法对学生能力的 提升途径
  
DOI:
中文关键词: 小学剪纸;“五步”教学法;学生能力
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
刘佳利,戴灿军 桂花坪小学,湖南 长沙 410012 
摘要点击次数: 610
全文下载次数: 1290
中文摘要:
      著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处“一是可以养成独自消遣的好习惯;二是可以练习手筋。”也就是说剪纸既可以养成独立完成的好习惯,又能够锻炼手指的灵巧度。在我校将剪纸课堂化之后,教师通过“观察—鉴赏—创作—评价—拓展”五步教学方法,使得学生能力得到了更大的提升。
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭