文章摘要
高师生情绪劳动能力培养的教育心理学课程改革探析
  
DOI:
中文关键词: 情绪劳动能力;教育心理学;高师生;课程改革
英文关键词: 
基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目“初中教师情绪劳动与学生心理健康的实证研究”(12YJC880067);湖南科技大学教学研究与改革项目
作者单位
吴文峰,卢永彪 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201 
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中文摘要:
      教育心理学课程目前在高师生培养中存在着课程内容脱离实际、偏理论轻实践、重教轻学等现象,为此提出了以情绪劳动培养作为教育心理学课程改革突破口的主张,并对教育心理学培养高师生情绪劳动能力的课程设计进行了阐释。
英文摘要:
      
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