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| 论法学本科研究性教学的实现路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 研究性教学；“问题认知式”；“合作协助式”；实现路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题（XJK013BGD019）；湖南科技大学教改课题（G31046）；“法律专业院（学院）所（律师事务所）合作实践教学机制研究”的阶段性成果 |
| 作者 | 单位 | | 李云霖 | 湖南科技大学 法学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 法学本科研究性教学是以“理念·知识·能力”复合型人才培养为目标，以建构教育理论、社会互赖理论、终身学习理论等为基础，包括“问题认知式”理论教学与“合作协助式”实践教学的一种教学思想、模式和方法。法律概念、法律规则与法律原则的教学是“问题认知式”理论教学的核心内容；过程性、归纳性、演绎性与开放性实践教学等是“合作协助式”实践教学的核心路径。 |
| 英文摘要: |
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