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| 教师课程创生及其实现路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教师；课程创生；课程创生实现路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 欧阳柳 | 湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 随着基础教育课程改革在教育领域的不断深入，教学中的教师课程创生也被赋予了新的定义。我国地域差异、城乡差异显著，处在不同微观环境中的教师，由于当地社会经济、文化、政治氛围的差别，课程创生实施程度相差很大，面临的问题也不尽相同。研究课程创生的意识、课程创生的氛围以及课程创生的新途径非常具有现实意义。 |
| 英文摘要: |
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