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| 基于MOOC理念与专业认证的 |
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| DOI： |
| 中文关键词: MOOC理念；专业认证；智能手机；知识内化模式；成绩密度函数 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:财政部、教育部质量工程“地方院校土木工程人才培养模式创新区”(教育部、财政部教高函［2009］27号) |
| 作者 | 单位 | | 钟新谷 | 湖南科技大学 土木工程学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 基于“学习通平台”APP建立网上课程，运用MOOC理念，以智能手机为载体，实现传统课堂教学功能的部分翻转。基于专业认证构建学生学什么、为何学、怎么学课程教案，建立读书报告、探究式学习、目标案例、作业、线上预习、课堂讨论等多位一体知识内化模式，以成果为导向，建立学得怎样课程考核体系，基于学生学习自觉性的差异，激励与强制措施相结合，激发学生学习热情。学生累计平均成绩、课程过程成绩、期末考试成绩统计分析表明，实现了成绩密度函数分布曲线—皮尔逊III 曲线的左偏态，偏态系数由0.35提高至1.22。表明通过课程教学实践缩小了学生成绩的差异性，使学习成绩较差者得到提高。 |
| 英文摘要: |
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