|
| 高校“课程思政”教学改革实践路径探析 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: “课程思政”；教学改革；实践路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 彭曼丽，崔梦飞 | 湖南科技大学 马克思主义学院，湖南 湘潭 411201 |
|
| 摘要点击次数: 1504 |
| 全文下载次数: 1085 |
| 中文摘要: |
| 高校“课程思政”改革的核心要求是实现专业课与思政课同向同行，形成协同育人效应。为此，需牢固树立“课程思政”理念，在高校思政课与专业课教学目标设置、教学内容安排、课堂教学、实践教学、师资队伍建设、教学管理等环节实现思政课与专业课的深度融合。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
