|
| 小学语文公开课冷场现象的成因及对策 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 公开课；冷场现象；成因；对策 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:中山市教育科研2016年度青年项目(D2016005) |
| 作者 | 单位 | | 陈柳君 | 东升镇东升小学，广东 中山 528414 |
|
| 摘要点击次数: 1483 |
| 全文下载次数: 2435 |
| 中文摘要: |
| 小学语文公开课冷场现象的成因主要包括教学目标和教学环节脱节，创设的教学情境过于成人化，师生没有融入教学情境之中。关注学情，抓住重点，精心备课，追求“简约课堂”；教师教态亲切自然，开展民主教学，追求“生本课堂”；教学时顺学而导，善于激励学生，讲究策略，追求“和谐课堂”，是化解公开课冷场现象的有效对策，可以提高教师的专业素养和教学机智，也可以激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
