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| 正念教育对小学生心理健康影响的实证研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 正念教育；小学生；心理健康 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2018年湖南省社科基金教育学专项课题（18YBJ04）；2019年湖南省社会科学成果评审委员会课题（XSP19YBC356） |
| 作者 | 单位 | | 谢晶1，张红月2 | 1.华中师范大学 教育学院，湖北 武汉 430079；2.湖南民族职业学院 初等教育学院，湖南 岳阳 414000 |
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| 中文摘要: |
| 为探讨正念教育对小学生心理健康的影响，本研究以55名学生为研究对象开展正念教育实验。结果表明：学生的正念水平得到提升，正念教育对学生的情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍、行为障碍的影响效果显著，对学习障碍、品德缺陷、不良习惯和精神障碍的影响效果不明显。注重正念教育课程开发、加强正念教师培训与发展、积极开展形式多样的正念教育活动，能更好地发挥正念教育对小学生心理健康的积极作用。 |
| 英文摘要: |
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