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| 《高级英语》教材延喻模因研究
及其对教学的启示 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 语言模因论；高级英语；延喻；修辞教学 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 周四瑗 | 湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 语言模因论基于新达尔文进化论对语言发展和传播规律进行解释。延喻是比喻的一种形式，它首先是一个中心比喻，然后用不同的表达形式对中心比喻进行拓展或者延伸。从模因论的角度来看，中心比喻是延喻的基础模因，拓展表达是派生模因，二者形成模因复合体。对《高级英语》教材中的延喻修辞进行模因分析，可知延喻模因复合体的表达力比句中的基础模因更强，语言表达形式更生动，语义得以层层推进。探讨《高级英语》课文中的延喻修辞可以有效培养学生的修辞赏析和运用能力，促进《高级英语》教学和研究的深化。 |
| 英文摘要: |
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