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| 工程项目为导向的“液压传动”课程体系
构建与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 认知规律；液压传动；课程改革；工程实践 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部协同育人项目（201702053044）；湖南省自然科学基金项目（2016JJ3088） |
| 作者 | 单位 | | 杨俊1，曾乐2，何志勇1 | 1.湖南师范大学 工程与设计学院，湖南 长沙 410081；2.中南大学 机电工程学院，湖南 长沙 410083 |
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| 中文摘要: |
| 目前液压传动课程体系存在着与工程实践脱节严重、课程内容编排次序与人类认知规律不相符等问题。基于当前课程体系存在的关键问题，根据人类认知的基本理论规律，将传统的“流体运动规律→元件结构→基本回路→液压系统设计”知识体系转变成“元件作用与符号→基本回路→元件关键参数与选型→液压系统设计”新体系，并设计了新体系下的具体教学内容。应用于课程教学的实践说明了该体系有较强的合理性和有效性，为液压传动课程的教学提供了一种新而有效的解决思路。 |
| 英文摘要: |
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