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| 输入输出理论视阈下高三英语写作
教学模式研究与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 输入输出理论；高三英语写作；教学模式 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 张帅 | 六盘水市民族中学，贵州 六盘水 553000 |
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| 中文摘要: |
| 英语写作作为一种语言输出形式，一直是高三学生的薄弱之项。高三学生英语写作之弱，主要是由于其英语语言输入量不充分而造成的。在输入和输出理论的指导下，结合贵州某中学英语写作教学现状的分析，提出“初写、赏析、背诵和仿写”四位一体的英语写作教学新模式，并以高三（4）班为实验组，高三（5）班为对照组，进行了为期1学年的教学实践研究。通过写作成绩对比及问卷调查分析得出，这一教学模式能有效提高高三学生英语写作水平。 |
| 英文摘要: |
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