欢迎访问《当代教育理论与实践》编辑部！

文章摘要

工科化学实验教学方式改革的探索

DOI：

中文关键词: 工科化学；实验教学；改革

英文关键词:

基金项目:

作者	单位
周智华ａ，ｂ，李国斌ａ，ｂ，周虎ａ，ｂ，龙云飞ａ，ｂ，刘立华ａ，ｂ，唐安平ａ，ｂ，徐国荣ａ，ｂ	湖南科技大学ａ．化学化工学院，ｂ．化工与材料国家级实验教学示范中心，湖南湘潭４１１２０１

摘要点击次数: 1331

全文下载次数: 943

中文摘要:

针对传统的工科化学实验教学方式在教学模式和内容等方面存在的问题，探索由“传统授课”转向“现代技术”教学、由“点式”转向“渐进式”教学、由“独白式”转向“互动式”教学、由“被动教育”转向“主动学习”教学、由“中规中矩”转向“最优化”教学等五个“转向”的实验教学方式改革，可有效调动学生在实验学习过程中的能动性和创造性，并为工科实验教学改革提供借鉴参考。

英文摘要:

查看全文查看/发表评论下载PDF阅读器

关闭