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| 教师知识如何影响学习成就①———教师情感的调节效应 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教师知识；教学热情；教学态度；学习成就 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 贺莉１，李泓波２ | １．中共上海徐汇区委党校，上海２００２３５；２．商洛学院经济与管理学院，陕西商洛７２６０００ |
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| 中文摘要: |
| 借鉴教学学术理论，采用实证研究方法，通过对在校大学生的问卷调查，验证了教师知识、教学热情和教学态度对学习成就的直接正向影响关系。进一步分析了教师知识对学习成就的影响机制；教学热情对教师知识－学习成就的影响具有调节作用，教学热情越高，教师知识对学习成就的影响越大；教学态度对教师知识－学习成就的影响有调节作用，教学态度越端正，教师知识对学习成就的影响越大。基于此提出进一步改进教学提高学习成就的对策。 |
| 英文摘要: |
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