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| 探究如何利用微课提高初中物理概念教学效果 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 物理概念；概念教学；微课 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 吴教兴１，２ | １．湖南科技大学物理与电子科学学院，湖南湘潭４１１２０１；２．中山市沙栏初级中学，广东中山５２８４４５ |
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| 中文摘要: |
| 物理概念教学需要依托物理现象或物理实验，只有深入了解相关物理现象或物理实验，学生才能更容易理解和掌握所学的物理概念。通过阐述两个微课案例，探讨如何在初中物理概念教学中引入微课视频，加深学生对物理现象或物理实验的了解。实践证明，在课前预习和课堂教学等环节中引入微课后，提高了物理概念教学效率，取得了较好的教学效果。 |
| 英文摘要: |
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