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| 小学数学教师如何提高研读教材的能力① |
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| DOI： |
| 中文关键词: 小学数学；有效研读；教材分析 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 彭忆梅 | 娄底双峰艺芳学校，湖南双峰４１７７００ |
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| 中文摘要: |
| 人教课标版小学数学教材的使用拓宽了我们数学教师的教学视野，为我们有效落实《数学课程标准》提出的基本理念提供了载体。在充分钻研“新课标”教学理念的基础上，综合教师使用教材的局限性，如何有效研读数学教材，抓住数学学科的本质特点，促进学生的思维发展，以案例分析为突破口，让教师与教材深度融合，有效提高教学质量。 |
| 英文摘要: |
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