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| 论应用型大学英语教师的角色转变及其途径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 应用型大学；英语教师；角色转变 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 刘建宁１，袁莹２ | 广东科技学院应用英语系，广东东莞５２３０００ |
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| 中文摘要: |
| 应用型大学英语教师的角色转变，关系着英语教学水平的提高，关系到能否满足国家现代化建设对英语人才的需求。根据《大学英语课程教学要求》，英语教师要努力实现角色的转变，成为教学的组织者、协调者；成为学生学习的辅导者和指导者；成为学生学习的传授者和监督者；成为终身学习者和教学的研究者；成为学生自主学习的信息提供者和信息咨询者。 |
| 英文摘要: |
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