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| 形成性评价对高职学生英语学习的影响 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 形成性评价；高职学生；学习习惯；学习策略 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 袁荣儿 | 浙江建设职业技术学院人文与信息系，浙江杭州３１１２３１ |
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| 中文摘要: |
| 通过课堂内外观察、问卷调查和访谈，研究在高职公共英语教学中实施形成性评价对学生英语学习的影响。结果表明，形成性评价有利于学生养成良好的英语学习习惯；能够增强学生的英语学习信心、兴趣和自主学习意识；对学生各种学习策略的应用影响程度不一，其中对元认知策略的应用影响最大。 |
| 英文摘要: |
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