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| 大学英语课程“人文性”与“工具性”之再认识 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 大学英语；课程性质；语言性质；人文教育；工具理性 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 凌建娥 | 湖南科技大学外国语学院，湖南湘潭４１１２０１ |
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| 中文摘要: |
| 《大学英语教学要求》与《大学英语教学指南》先后提出大学英语课程兼有“工具性”与“人文性”，俨然两者旗鼓相当。究其实，前者着眼于语言的功能，后者才指示语言的性质，彰显大学英语教育的价值理性。充分认识两者的内涵及其关系有助广大从业者清醒面对全球化时代不断加剧的工具理性，在大学英语教学实践中实现“人文性”与“工具性”的有机统一。 |
| 英文摘要: |
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