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| 论音乐表现性评价中学生角色的缺失与改革对策① |
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| DOI： |
| 中文关键词: 表现性评价；学生；音乐；评价改革 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 殷瑛 | 湖南工业大学音乐学院，湖南株洲４１００００ |
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| 中文摘要: |
| 音乐表现性评价出现以来，愈来愈受到人们的关注和开发。但由于价值主体和评价主体的缺失，音乐表现性评价忽视了其中重要的学生角色，致使评价陷入新的误区，一直挣扎在形成性评价和终结性评价之间。针对这些问题，音乐表现性评价的改革可以从开发音乐的评价任务作为学习任务、提高学生在评价过程中的投入、提供音乐表现的优质反馈和建议等三方面对策入手。 |
| 英文摘要: |
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