文章摘要
基于跨年级协同模式的GIS应用型人才培养的探索与实践①
  
DOI:
中文关键词: 跨年级;培养模式;GIS;应用型人才
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
方朝阳1,2,3,邬浩1,顾苏文1,陶长华1,高丹1,2,3,罗津1,2,3 (1.江西师范大学地理与环境学院,江西南昌330022;2.鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室,江西南昌330022;3.流域生态与地理环境监测国家测绘地理信息局重点实验室,江西南昌330209 
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中文摘要:
      以培养GIS应用型人才的重要性和模式入手,简要分析当前各种GIS应用型人才培养模式及存在的问题,进而引出基于跨年级协同模式的GIS应用型人才实战化培养模式。通过对跨年级协同模式研究的必要性、思路及其实践方案深入剖析,得出高、中、低年级的跨年级协同发展新机制,为实现GIS应用型人才提供新思路。
英文摘要:
      
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