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| 法学学生“研究创新式”学习的内涵、维度与路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: “研究创新式”学习；学习者；理论学习；实践学习；实现路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 李云霖，李政 | 湖南科技大学法学院，湖南湘潭４１１２０１ |
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| 中文摘要: |
| 法学学生“研究创新式”学习是指法学学生将研究性教学中教师所传授的聚焦“研究创新”的学习方法运用于自主学习以提高自己综合能力而展示的学习活动，具有学生中心焦点、学习过程视点、目标多元基点等特征。学习者需要在理论学习路径和实践学习路径中重点关注法学知识、批判理念与创新能力等维度。法律概念、法律规则与法律原则的学习是法学学生理论学习的核心内容；确认问题、分析问题与建构解决贯穿于过程性实践学习、归纳性实践学习、演绎性实践学习和开放性实践学习之中。 |
| 英文摘要: |
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