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农村中学艺术课程实施困境及其突破 |
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DOI: |
中文关键词: 农村中学;艺术课程;实施困境 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 赵娟 | 湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 |
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中文摘要: |
在艺术教育改革的浪潮中,大中城市的艺术教育取得了可喜的成绩,但是广大农村地区的艺术教育状况却无较大改观。农村中学艺术课程实施遭遇着来自家长和学校的认知态度偏差、实施方式单一、师资匮乏等现实困境。必须纠正艺术课程认知偏差,摆正艺术课程的学科地位,课程实施注重学生参与、潜在渗透,课程评价注重多元化、多层次,建立稳定的专业师资,完善学校硬件设施,提升农村中学艺术课程实施的整体成效。 |
英文摘要: |
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