文章摘要
中小学校本课程决策何以可能——教师教育课程案例分析
  
DOI:
中文关键词: 中小学;校本课程决策;案例分析
英文关键词: 
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作者单位
曹俊军a,b 湖南科技大学a.农村教育改革与发展研究基地;b.教育学院,湖南湘潭411201 
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中文摘要:
      “中小学校本课程决策何以可能”是一个以教师自己的实践经历为素材开发出来的教师教育课程案例。该案例的描述与分析是师生之间“相互作用”的产物。就“中小学校本课程决策”这一学习主题的课程研讨结论是:中小学校本课程决策的确具有助益校本课程发展、提升教师专业水平等多方面的优势与作用,也存在可能加剧学校之间课程发展不平衡等弱点和局限;中小学校本课程决策要落到实处应综合顾及各种现实条件,切实提高课程决策水平。
英文摘要:
      
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