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| 初中语文图示教学法案例研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 初中语文；课堂教学；图示教学法 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 欧自义 | 湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 图示教学法最大的特点就是鼓励学生勇于表现，引导学生乐于个性化表现，培养学生审美感，激发学生想象力、创造力，造就学生个性化表现能力。反思初中语文教学中存在的问题，重新审视初中语文课堂教学，探索图示教学法策略，引导学生主动自觉学习，实现语文工具性和人文性的有机整合，提高学生接受信息的能力，进而提高个性化表现、应用信息的能力。 |
| 英文摘要: |
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