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| 转识成智：课程与教学的价值追求 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 转识成智；课程与教学；价值追求 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2014年湖南科技大学研究生创新基金项目(S140060);湖南省普通高校教研教改课题 “教师教育专业实践教学体系改革——基于学科教学知识养成的视角” （湘教通【2011】315）；湖南省教育科学“十二五”规划重点资助项目（XJK013AJC001）；湖南省教育科学基础教育教学改革与师资培训研究基地研究成果 |
| 作者 | 单位 | | 李艳玲，李炳煌 | 湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 当今世界已经成为一个以智慧型创新人才为主流的社会，教育不仅要传授知识，而且要发现并挖掘学生的智慧。因此，“转识成智”成了课程与教学的一种价值追求，具有非常重要的教育意义：实现“知识人”到“智慧人”的转变；释放人的天性，实现个体精神自由；是当代学校课程改革的需要。为了实现课程与教学中的“转识成智”，需要在课程教学中尊重学习者的主体性，注重学习者的个体认知经验，发挥教师的引导作用。 |
| 英文摘要: |
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