|
| 基于认知理论的幼儿英语教材对比分析 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 认知理论;幼儿英语;英语教材 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省教育厅2010年一般课题(2010155);东方科技学院重点项目(DA2009011);湖南农业大学人才引进项目62030105017 |
|
|
| 摘要点击次数: 1354 |
| 全文下载次数: 2 |
| 中文摘要: |
| 随着幼儿英语的日益普及,各种幼儿英语的教材也越来越多,各具特色.在对长沙市各级幼儿园集中使用的几种英语教材的课文、教材使用情况以及教师对教材的反馈情况全面分析的基础上,从幼儿认知学习理论角度综合各教材利弊,以提高教材使用的学习效果,减轻幼儿英语学习困难 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
