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| 高职高专学生英语写作心理分析与写作心理模型构建 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 高职高专学生;英语写作心理;心理模型构建 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:广东省教育科学“十一五”规划2009年度课题(2009tjk114);教育部高职高专英语教指委2011年课题(GZGZ7611-346) |
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| 中文摘要: |
| 英语写作是高职高专学生面临的最大难题。通过比较分析研究发现,学生在英语写作过程中常常表现出恐惧的写作心理、单一的写作心理、无用的写作心理、理想的写作心理和简单的写作心理,这些心理严重影响了他们的英语写作效能。因此,构建体验学习、合作学习和策略学习的写作心理模型是修正不正常写作心理状态,提高写作能力的有效举措。 |
| 英文摘要: |
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