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| 我国研究生教育的历史沿革、
发展模式探究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 研究生教育；发展现状；改革建议 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江西省学位与研究生教育教学改革项目（JXYJG-2013-101）；江西省景德镇市科技计划项目（景科字［2013］42号） |
| 作者 | 单位 | | 刘蜀阳，韩志宏 | 景德镇陶瓷学院 机械电子工程学院, 江西 景德镇 333403 |
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| 中文摘要: |
| 研究生教育制度在我国真正意义上的发展，是新中国成立以后才实现的。建国64年来，中国的研究生教育大体可分为三个阶段。但不论研究生教育的形式如何发生改变，其本质特征将始终固有，即以培养学生的科研能力为目的，以培养能独立从事科研工作的科学接班人为目标。我国当前研究生教育在管理体制、导师队伍、培养模式和经费支撑方面存在一些问题，基于历史实际对其成因进行剖析，并分别给出了相关的改革建议。 |
| 英文摘要: |
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