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| 五年制学前数学校本课程发展的课程评价策略 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 五年制学前教育；数学校本课程；课程评价 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:黑江省教育科学“十二五”规划课题（GZC1211080） |
| 作者 | 单位 | | 闫玲 | 黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江 牡丹江 157011 |
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| 中文摘要: |
| 校本课程是为学生的个性化发展而设立的课程，它的出发点与归宿点都是学生的发展。满足学生的需要，实现课程的科学性、发展性，评价是校本课程开发的发展方向。五年制学前教育专业数学校本课程开发的课程评价策略，正是基于学校实际和学生需要，为学生的个性发展提供了条件，保证了数学校本课程的持续发展。 |
| 英文摘要: |
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