文章摘要
五年制学前数学校本课程发展的课程评价策略
  
DOI:
中文关键词: 五年制学前教育;数学校本课程;课程评价
英文关键词: 
基金项目:黑江省教育科学“十二五”规划课题(GZC1211080)
作者单位
闫玲 黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江 牡丹江 157011 
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中文摘要:
      校本课程是为学生的个性化发展而设立的课程,它的出发点与归宿点都是学生的发展。满足学生的需要,实现课程的科学性、发展性,评价是校本课程开发的发展方向。五年制学前教育专业数学校本课程开发的课程评价策略,正是基于学校实际和学生需要,为学生的个性发展提供了条件,保证了数学校本课程的持续发展。
英文摘要:
      
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